创造性的调查

CQ9游戏提供了许多追求新知识分子的机会, 创造性和艺术性的途径,导致革命性的新创新, 表情和问题. 学生, 教师和外部合作伙伴作为共同创造者合作,推动他们的项目朝着有形和可持续影响的方向前进.

创意探究办公室

最具影响力的创新往往始于好奇的头脑提出的简单问题. 创造性探究办公室支持广泛的倡议,帮助学生和教师提高他们独立探究的能力, 冒智力上的风险,从失败中学习, 合作, 认识到重要的问题和机会, 并产生建设性和可持续的变化. Learn more about the 创意探究办公室 >

学生拿着蘑菇

LearnX、MakeX SprintX

一系列的实践工作坊,让学生在学习的同时享受乐趣(股票市场如何运作), 如何使用激光切割机, 如何在公众场合讲话), 制造东西(诗歌, 万圣节服装, 金属板玫瑰), 以及快速解决复杂的问题(CQ9游戏如何帮助难民? 在2040年将会出现什么样的商机?).

可持续的幸福研究所

一个身临其境的, 在这里,学生们将探索CQ9游戏幸福的科学, 全球大趋势, 可持续发展, 社会创新, 和生活指导来定义他们自己的道路,想象另一种幸福的未来. 从禅宗僧侣到亿万富翁再到爵士音乐家,嘉宾们提供了令人兴奋的对话, 学生们在小团队中工作,定义数以百万计的微笑企业.

影响 Summer Institute的数据

以数据分析为中心,专注于所有学科的有影响力的项目, 可视化, 矿业, 和采集, 影响暑期学院项目的数据研究的主题范围从CQ9游戏山谷艺术和文化场景, 爱尔兰的政治, 机器学习, 和制药发展.

暑期的山顶经验

为期10周的暑期项目允许教师, 学生, 和外部合作伙伴一起进行跨学科的深入研究, 创造性和艺术性的途径. 这个实干家团体的成员, 思想家, 创作者在追求卓越和影响力的道路上相互鼓励和挑战.

影响奖学金

三个不同的影响奖学金项目为学生提供了在项目上工作的机会,在一年的时间里与教师和外部合作伙伴在跨学科领域工作, 创新, impact-focused项目. 这些项目的设计, 测试, 实现, 和测量真实, 有形的, 系统性改变本地, 区域, 和全球. 学生在两个学期中获得6个学分,并可以选择在夏季进行深潜,这是山顶夏季体验的一部分.

全球社会影响奖学金

GSIF项目包括设在塞拉利昂的项目, 哈萨克斯坦, 和菲律宾, 未来可能会在马达加斯加增加. 这些项目应对卫生保健、可持续性、教育和饥饿领域的挑战. Learn more about the GSIF program >

CQ9游戏谷社会影响奖学金

LVSIF项目支持整个CQ9游戏山谷改善生活条件的项目, 从伯利恒南部周边地区到阿伦敦和伊斯顿等城市. 这些项目涉及包括警务在内的社会正义问题, 大规模监禁, 教育公平, 以及获得医疗保健的机会. Learn more about the LVSIF program >

校园可持续影响奖学金

CSIF目前包括8个项目,这些项目正在对CQ9游戏大学的可持续发展实践进行实质性的改进. 这些项目涉及校园操作系统的全部范围, 从食物和餐饮, 废物管理, 能源效率, 运输. Learn more about the CSIF program >

创造性探究空间

在CQ9游戏, CQ9游戏有一个不断增长的开放和可访问的创意空间网络, 通常与相关的亚文化有关, 支持学习, 研究, 订婚, 以及各种创造性的努力. Learn more about the Creative Spaces Network >

学生们聚集在威尔伯发电厂

威尔伯强国

这17,占地3000平方英尺的“创客空间”位于阿萨帕克校园中心,为学生和教师提供工具和资源,将想法转化为物理概念.

在构建C

构建C

新装修的C楼是跨学科的创新和研究的中心. 从它的根R开始&伯利恒钢铁公司的总部, 这座建筑的DNA中有创造性的探索, 现在,它已经准备好供下一代实干家和制造商使用了.

佐尔纳艺术中心外的雕塑

Zoellner艺术中心

CQ9游戏的音乐和戏剧系和卢艺术画廊的家, 以及一系列来自世界各地的巡回艺术家和表演者.

支持创造性探索的项目和中心

学术项目, 研究中心, 办公室支持里哈伊的学生和教师与南伯利恒和里哈伊山谷的社区和各种合作伙伴进行交流, 在当地的K-12系统, 在世界各地的国家.

社区参与中心

社区参与中心

CCE动员大学-社区伙伴关系应对社会挑战, 为公共利益促进知识和研究, 并帮助培养热心的公民. CCE为社区参与的学习、研究和社会创新提供了许多机会. 访问 the 社区参与中心 >

鱼

可持续发展项目

可持续发展项目提供学术课程以及参与研究的机会, 实地考察, 以及发展中国家的社会企业家精神. Learn more about the 可持续发展项目 >

人们看着一张纸横幅

人文中心

人文中心鼓励充满活力的知识探索,并将这种探索的能量扩散到CQ9游戏校园的更广泛的文化中. 访问 the 人文中心 >

一个学生对一群人讲话

教育研究中心

教育学院有三个研究中心——百年学校, 促进研究实践中心, 以及城市教育领袖发展中心——从探究到影响的旅程. 了解更多CQ9游戏教育研究的信息
centers >

一个学生用粘土雕刻一个头

艺术在CQ9游戏

The departments of Theatre; Music; and Art, 建筑与设计为CQ9游戏的学生提供了通过表演来表达他们创造力的机会, 理论研究, 以及合作艺术项目.
访问 the Theatre Department >
访问 the Music Department >
参观艺术、建筑和设计
Department >

 

调查的影响

CQ9游戏的学生接受世界一流的体验式教育,融合了学习, 研究, 培养技能和心态, 自信和谦虚, 激情和勇气面对一个快速变化的世界. 学生培养能力,以追求新的智力和创造性途径,并将想法和探究转化为切实的影响,改善人类状况.

  • 有形的影响

    应对全球卫生挑战

    在CQ9游戏的过去几年里, 跨学科的学生团队设计, 原型, 制造, 和分布式 Ukweli测试条 给塞拉利昂的社区卫生系统. 现在,他们正在制定计划,扩大规模,以便这些拯救生命的诊断可以惠及塞拉利昂和塞拉利昂的300万人, 总有一天, 在邻国利比里亚.

    使用Ukweli试纸的人
  • 有形的影响

    通过虚拟现实进行教育

    教育学院和地球与环境科学系的教师与CQ9游戏学院的学生合作,创造虚拟现实游戏体验,教育K-12年级的学生了解他们周围的自然景观. 通过VR,他们可以了解流域和其他自然资源的重要性, 娱乐, gamified, 有效的方式.

    戴上VR头盔的人
  • 有形的影响

    鼓励校园可持续发展

    “食物碳足迹”项目已经对CQ9游戏的餐饮系统产生了直接影响. 该团队正在为利海餐饮提供的每一种食材和菜肴设计一个碳计算器, 最终鼓励在校园食品系统的每一步都做出更可持续的选择.

    沙拉
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